英文證照有哪些呢?

沒有一個英文好的人，不是靠努力而學好英文的

學英文其實真的可以很快樂，但是最最最基本的桃園外籍英文家教

你必須先養成每天多多少少學英文的習慣，

那怕只是三、五分鐘也好；養成了這個好習慣，才有機會戒掉你的爛英文桃園外籍英文家教

「努力」不一定要「痛苦」，但是一定要持之以恆的付出喔！

學英文就是要用最有效率的方法(免費試聽看看)：

桃園外籍英文家教

南華大學「英語尖兵營」培養學生國際移動力

南華大學「英語尖兵營」培養學生國際移動力

(中央社訊息服務20150731 13:35:06)為幫助新生提早與大學學習接軌，南華大學今年再度開辦先修班，提供繁星及學測錄取的新生可依學習興趣自由選課，善用暑假時間充實自己。課程包含「正念療育與潛能開發營」、「中文寫作營」及「暑期英語尖兵營」，而壓軸登場的「暑期英語尖兵營」於7月27日至7月31日展開，共有99位新生參加。

開幕典禮中，南華大學使命副校長慧開法師表示，現今除了國際觀，是否具備國際移動能力也是重要的指標，因此該校大力推行海外學習獎勵制度，鼓勵學生來申請。慧開副校長也舉自身例子，來勉勵學員不要放棄學習英文，學好英文人人都可以做到。最後用三個單子relax enjoy and appreciate，期勉學生以輕鬆、享受的態度求學桃園外籍英文家教，並懷感激機緣與欣賞人生的心來學習。

南華大學外文系郭玉德主任指出，為提升新進學生英語聽說讀寫的能力，特別開設為期五天的「暑期英語尖兵營」，並設計一系列生活實用課程，配合各種場景運用不同詞彙，落實英語生活化，且開設英桃園外籍英文家教文基礎課程，增加同學對語言的敏感度，藉由此活動激發學生對語言的熱情與興趣。學員修習完此課程，只要檢定合格，可抵修大一通識之學分。

「英語尖兵營」課程進行的方式採情境主題、分組活動、引導式教學，擺脫制式教師講授方法，改採以學生為課堂核心主題場域教學。主要情境主題包含流行音樂簡史、西洋飲食文化介紹、機場出入境模擬等內容。其中「英語學習武林秘笈」課程，是指導學習英文的方法與技巧，讓學員們掌握學好英文的竅門，並能應用於生活上。

參與英語尖兵營的學員李貞螢同學表示，藉由老師講授、分享當中體驗外國文化，了解其他國家的風俗民情，能以更寬闊的眼光與視野欣賞世界，讓她很有收穫。林桃園外籍英文家教燕蔘同學說，參加營隊後才發現，原來學習英語可以這麼生活化，課程設計中還有互動演練，和以前中學只桃園外籍英文家教有紙本的教學方式很不同，覺得很有趣。

訊息來源：南華大學

華裔美少女 FUN暑假 玩童玩寫小篆

美國華裔少女凱侖暑假回到台灣，在母親娘家彰化縣埔鹽鄉天盛國小教英文，學生為了回饋，反過來教凱侖打陀螺、踩高蹺和扯鈴，昨天還拿起毛筆揮毫寫小篆。
16歲的凱侖今年剛要升上高一，克服害羞性格，鼓起勇氣向母親表示要回台灣參加夏令營，教小朋友英文。剛站上台的她既害羞又擔心，但沒想到小朋友很熱情，加上凱侖中文流利，很快就和小朋友打成一片。

凱侖先到彰化縣湖西國小服務一個月，又到天盛國小一周，天盛國小的學生都說：「凱侖姊姊好漂亮，也好親切。」學生昨天為回饋凱侖，拿出壓箱台灣傳統童玩，教凱侖扯鈴、踩高蹺、打陀螺，凱侖很有天分，扯鈴一下就上手，還試著拋接。昨更拿起中楷毛筆，學桃園外籍英文家教習寫小篆。

凱侖的母親張芬芳說，凱侖小時候就覺得中文像圖畫，寫書法更像畫畫，凱侖的父親麥克龐德（Michael Bond）試寫好幾次也寫出心得，認為很有趣。

凱侖全家和天盛國小學生合寫了「天天想你，盛情不息」大幅小篆書法作品，送給凱侖帶回美國。南華大學「英語尖兵營」培養學生國際移動力

南華大學「英語尖兵營」培養學生國際移動力

(中央社訊息服務20150731 13:35:06)為幫助新生提早與大學學習接軌，南華大學今年再度開辦先修班，提供繁星及學測錄取的新生可依學習興趣自由選課，善用暑假時間充實自己。課程包含「正念療育與潛能開發營」、「中文寫作營」及「暑期英語尖兵營」，而壓軸登場的「暑期英語尖兵營」於7月27日至7月31日展開，共有99位新生參加。

開幕典禮中，南華大學使命副校長慧開法師表示，現今除了國際觀，是否具備國際移動能力也是重要的指標，因此該校大力推行海外學習獎勵制度，鼓勵學生來申請。慧開副校長也舉自身例子，來勉勵學員不要放棄學習英文，學好英文人人都可以做到。最後用三個單子relax enjoy and appreciate，期勉學生以輕鬆、享受的態度求學，並懷感激機緣與欣賞人生的心來學習。

南華大學外文系郭玉德主任指出，為提升新進學生英語聽說讀寫的能力，特別開設為期五天的「暑期英語尖兵營」，並設計一系列生活實用課程，配合各種場景運用不同詞彙，落實英語生活化，且開設英文基礎課程，增加同學對語言的敏感度，藉由此活動激發學生對語言的熱情與興趣。學員修習完此課程，只要檢定合格，可抵修大一通識之學分。

「英語尖兵營」課程進行的方式採情境主題、分組活動、引導式教學，擺脫制式教師講授方法，改採以學生為課堂核心主題場域教學。主要情境主題包含流行音樂簡史、西洋飲食文化介紹、機場出入境模擬等內容。其中「英語學習武林秘笈」課程，是指導學習英文的方法與技巧，讓學員們掌握學好英文的竅門，並能應用於生活上。

參與英語尖兵營的學員李貞螢同學表示，藉由老師講授、分享當中體驗外國文化，了解其他國家的風俗民情，能以更寬闊的眼光與視野欣賞世界，讓她很有收穫。林燕蔘同學說，參加營隊後才發現，原來學習英語可以這麼生活化，課程設計中還有互動演練，和以前中學只有紙本的教學方式很不同，覺得很有趣。

訊息來源：南華大學

華裔美少女 FUN暑假 玩童玩寫小篆

美國華裔少女凱侖暑假回到台灣，在母親娘家彰化縣埔鹽鄉天盛國小教英文，學生為了回饋，反過來教凱侖打陀螺、踩高蹺和扯鈴，昨天還拿起毛筆揮毫寫小篆。
16歲的凱侖今年剛要升上高一，克服害羞性格，鼓起勇氣向母親表示要回台灣參加夏令營，教小朋友英文。剛站上台的她既害羞又擔心，但沒想到小朋友很熱情，加上凱侖中文流利，很快就和小朋友打成一片。

凱侖先到彰化縣湖西國小服務一個月，又到天盛國小一周，天盛國小的學生都說：「凱侖姊姊好漂亮，也好親切。」學生昨天為回饋凱侖，拿出壓箱台灣傳統童玩，教凱侖扯鈴、踩高蹺、打陀螺，凱侖很有天分，扯鈴一下就上手，還試著拋接。昨更拿起中楷毛筆，學習寫小篆。

凱侖的母親張芬芳說，凱侖小時候就覺得中文像圖畫，寫書法更像畫畫，凱侖的父親麥克龐德（Michael Bond）試寫好幾次也寫出心得，認為很有趣。

凱侖全家和天盛國小學生合寫了「天天想你，盛情不息」大幅小篆書法作品，送給凱侖帶回美國。偏鄉補救教學 永齡招募宜大生開課
鴻海集團旗下的永齡教育基金會，推動弱勢家庭學童課輔計畫，建立明確進退場機制，協助學習成績後段班學生提升英文、數學能力，宜蘭縣有10所學校參與，近200名學童受惠。
永齡教育基金會關懷偏鄉教育，針對學習落後的學童，招募宜蘭大學學生擔任小老師，利用課後或寒暑假指導小朋友英文及數學，透過小班制、輕鬆詼諧的教學，啟發學童學習動力。

頭城鎮二城國小是參與計畫的學校之一，暑假課程不中斷，教室傳來陣陣英文聲音，校長黃賜福說，一般師生比約1比20，老師無法加強學習成績後段班的學生；基金會補救教學走小班制，每個月測驗學習狀況，建立進退場機制，把機會留給需要幫助的學生。

「互相學習成長」，宜蘭大學外文系許志誠說，剛開始甚麼都不懂，好在基金會安排培訓課程，能依照學童情況調整授課內容，看到小朋友不斷成長，內心非常感動，也體驗到老師辛苦的一面。

四年級學生張云馨說，大哥哥教學模式很有趣，用小遊戲讓她無意間記住英文單字，還學會英語對話技巧，很有成就感，未來想學英文朗讀，擺脫「菜英文」的封號。

大學指考走向生活化 兒童美語基礎超重要！「生活化單字」一卡通

大學指考走向生活化 兒童美語基礎超重要！「生活化單字」一卡通

(中央社訊息服務20150728 09:29:40)從「美語走向生活」這個觀念到底有多重要？家長們只要看今年大學指考的英文科考題便知曉了！英文科的非選擇題共有兩大題，第一大題「中譯英」主題與台灣便利商店有關；第二大題作文則要求考生描述學會一件事，或者教別人學會一件事的經驗。非常生活的題目，而且考生們絕對都有相關經驗可以抒發，因此交白卷的狀況減少，但可惜的是不少學生拼錯一堆基本英文單字，顯示台灣美語教學習慣讓孩子強記艱澀單字的填鴨式教學，破綻百出。

唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)連鎖教育事業許副總經理Ian表示，不單單是大學指考，其實台灣各式升學英文考試連年來一直都有生活化的傾向，而且非常活潑，足以從根本挑戰台灣的兒童美語教學。也就是說，若在孩子一開始接觸美語的時候就給予生活化的情境式教學，訓練孩子思考的廣度從生活開始，長久下來就能成為一種學習慣性，無論是考試或出國實際運用，孩子都能靠美語語感和直覺做出反應，當聽和說都具備此種能力時，讀和寫自然能一次到位，我手寫我思，只要再注意文法使用就可以了！

今年大學指考以中翻英來說，現在的各種考試也多希望學生能妥善使用英文單字。像是「便利商店」應該譯為「convenience stores」，有的考生卻是譯為「convenient stores」；「生活必需品」最恰當答案為「daily necessities」，許多人則寫成「necessary living things」，考生對「生活化英文單字」不熟悉，翻譯自然容易變成台式美語。若是一連串的台式美語組成英文作文，那可真是笑料不斷。因此，從兒童美語時期去建立孩子對生活化英文單字的運用，才是日後面對英文寫作得心應手的關竅。

大學指考放榜，象徵這一年的升學考試進入尾聲，下一個學年度又是嶄新的挑戰。但唐威廉美語認為，只要孩子在兒童美語時期建構正確的學習模式，孩子的美語不會只能應付到國中會考而已，而是能有更長遠的發展。從宏觀的角度來看，兒童美語教學的基礎決定的不僅是現在，更是穩固未來對於美語的高階學習，從孩子的生活中激發美語的元素，學美語將會是一件快樂且有意義的事！